Количество вакантных мест в детском технопарке «Кванториум» г. Радужный:
| Направление | Образовательная программа | Возраст | Всего мест | Занято | Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета | Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ | Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов | Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица | Вакантно | Ссылка на регистрацию |
| Геоквантум | «Гео -конструирование и программирование электронных карт на примере ХМАО-Югры среди обучающихся средней школы» | 8-17 | 10 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 8 | https://clck.ru/Tcykr |
| Геоквантум | «Геоквантум: Визуализация информации с помощью ГИС» | 10-17 | 12 | 20 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/TcymB |
| Геоквантум | «Введение в Геоквантум» | 10-17 | 22 | 22 | 0 | 22 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcymd |
| Аэроквантум | «Основы беспилотной авиации в теории и практике» | 10-17 | 20 | 17 | 0 | 17 | 0 | 0 | 3 | https://clck.ru/Tcyra |
| Аэроквантум | «Беспилотной авиации в теории и практике: Принципы устройства квадрокоптера» | 10-17 | 6 | 9 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcyri |
| Аэроквантум | «Беспилотная авиации в теории» | 10-17 | 22 | 22 | 0 | 22 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcyrt |
| IT-квантум | «Введение в программирование. «Визуальная среда разработки Scratch» | 10-17 | 10 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/TcysB |
| IT-квантум | «Разработка игры “Змейка” на языке программирования Python: Основы программирования» | 10-17 | 12 | 20 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcytk |
| IT-квантум | «Язык программирования Python на примере разработки игры “Змейка» | 10-17 | 22 | 22 | 0 | 22 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/TcyuB |
| VR\AR-квантум | «VR\AR – констрактинг» | 10-12 | 10 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcyuw |
| VR\AR-квантум | «VR\AR – констрактинг: создание 3D объектов | 10-17 | 12 | 21 | 0 | 21 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/TcyvG |
| VR\AR-квантум | «VR/AR – направление. Знакомство и перспективы развития» | 10-17 | 22 | 24 | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/TcyvY |
| Хайтек | «Хай-Тек -квантум» | 10-14 | 10 | 11 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcyvt |
| Хайтек | «Хайтек-Платформа: Основы станочного дела» | 10-12 | 12 | 14 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/TcywR |
| Хайтек | «ХАЙТЕК-СТАРТ» | 10-17 | 44 | 44 | 0 | 44 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcywo |
| Хайтек | «Перспективы использования Хай-Тэк – технологий в образовательном процессе» | 10-17 | 10 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcyx4 |
| Хайтек | «Основы 3D-моделирования: Аддитивные технологии» | 10-17 | 12 | 13 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/TcyxQ |
| Туристско-краеведческое направление | «Юный турист. Стартовый уровень» | 10-12 | 30 | 30 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcyxi |
| Туристско-краеведческое направление | «ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ» | 8-16 | 30 | 30 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | https://clck.ru/Tcyy3 |
Информация от 31.05.2021.
По всем вопросам можно обращаться по телефону: +7 (34668) 61-101
